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子供の病気 発達の異常


○自閉症、広汎性発達障害
 コミュニケーションがうまくとれないような症状を示す発達の異常を広汎性発達障害といいいます。そのなかで、対人関係など社会的な行動がうまくできない、言葉を使ってのコミュニケーションがうまくできない、行動や興味の対象が限られているなどの特徴をすべて持ったものが自閉症です。

 2〜3歳ごろから気づかれます。男の子のほうが約四倍多く発症します。

原因
 ごく一部で遺伝子異常が見つかっていますが、多くは原因不明です。遺伝子異常、環境要因などによる脳障害によりおこると考えられています。

症状
 他の人と目を合わせられない、言葉を話さないか話せてもうまく使えず、質問に返事をしないか、適切に答えられなくて質問をそのまま言い返すおうむ返しや、的外れな返事をしたり、独り言を言ったりします。

 言葉以外にも表情、身振りなどでの意思表示がうまくできない、他の人の感情が理解できない、友達と遊べず、一人遊びをしているなどの社会性の欠如があります。ままごとなどの役割を決めた遊びや想像的な遊びも苦手です。

 また、行動や関心の対象が限定され、常に水遊びをしているとか、時計を見ているなど同じものに興味を示し、胃に血煮の行動も順序だてておこなわないと落ち着かず、急に新しいことが始まると落ち着かなくなリます。急に不安にかられたり衝動的な行動をし、パニックといわれる興奮状態になることもあります。一般に、話し言葉に対する理解力に比べ、見たものに対する記憶力や理解力は高いことが多いです。

 知能が正常な高機能自閉症、言語発達が正常な自閉症であるアスペルガー症候群、知的発達の遅れもともなうものなどがあります。高機能自閉症では、驚くべき記憶力や計算能力を示すこともあります。

治療
 遊戯療法、行動療法、教育、心理療法などがおこなわれています。療法士がそのこに合わせた指導、療育をおこなう個別指導と、集団における療育の両者が必要です。

 幼児期では、遊びを通してコミュニケーションをとる練習、身体的接触や愛情表現を含めた親子、他人との交流を多く持つことが大切です。

 社会生活や他の人とかかわる場面を想定して、各場面でどう挨拶したらよいか、どういうふうに対応し行動していくかを一つ一つ教え、練習するソーシャルスキルトレーニングもおこなわれます。

 一日の行動をシステマチックに構築したりする認知行動療法なども有効です。

 学童期以降は、対人関係がうまく作れないことからトラブルも多く、自信喪失したり、自傷行為や異常行動を起こすこともあり、心理療法や環境調節も重要です。パニックや衝動的な行動に対して薬物療法もおこなわれます。

日時:2012年7月21日 11:48|高田馬場/整体・腰痛 | 新宿区/整体

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